четверг, 9 ноября 2017 г.

Урок до Дня української писемності

Урок на тему:  "Диво калинове  -  рідна наша  мова."
Конкурс читців.
Прислів'я та приказки  про рідну мову.




Відкритий урок з розвитку мовлення у 4 класі

Конспект  уроку 
з  розвитку  мовлення  у 4 класі 
для  учнів   з  вадами  слуху

ТЕМА: «Осінь. Робота  над  реченням.»

МЕТА  УРОКУ: Формування  навичок  будови  речень. Усвідомлення  змісту сприйнятого слухо-зорово мовленнєвого  матеріалу. Формування  вміння групувати  слова  за  функціональним  призначенням. Збагачення  словникового  запасу. Розвиток слухо-зоро-вібраційного сприймання на матеріалі знайомих слів і словосполучень  та знайомих синтаксичних конструкцій. Виховання культури спілкування на уроці та охайність при  виконанні  письмової роботи в зошиті.

ТИП  УРОКУ: комбінований.

ОБЛАДНАННЯ: Ілюстрації  3 місяці осені.

ПЛАН УРОКУ.
1.   Фонетична зарядка. Вступна бесіда.
2.   Актуалізація  опорних знань. Загадка. Бесіда  про  осінь.
3.   Перевірка домашнього завдання: прислів’я   про місяці  осені.
4.   Слухозоровий  диктант.
5.   Складання  речень із даних слів за схемами.
6.   Підсумок уроку. Домашнє завдання.




ХІД    УРОКУ.
1.Фонетична  зарядка. Звук «М».
М_______М_______М_______АМ_______АП
М______ОМ_______ОМ______ОМ______ОП
М______УМ_______УМ______УП
СОМ          КОСТЮМ       ДІМ
МАМА       МАСЛО          МИЛО

Вступна  бесіда  слухо-зорово.
-       ЯКИЙ    СЬОГОДНІ  ДЕНЬ?
-       ЯКИЙ  ЗАРАЗ  УРОК?
-       ЩО  МИ  БУДЕМО  РОБИТИ  НА  УРОЦІ?

2.Актуалізація  опорних  знань.
Загадка.  Мало в небі сонце  сяє.
                З  хмари  дощик  накрапає.
                Жовте  листячко  кружляє.
-       Що  це?
Бесіда слухозорово.
-       Назвіть пори  року.
-       Яка зараз пора  року?
-       Назвіть місяці осені. (- Покажи на малюнку, який місяць.)
3. Перевірка  домашнього завдання.
- Назвіть прислів’я  про місяці осені. (- Покажи на малюнку.)
(Вересень пахне яблуком, а жовтень – капустою.
Плаче  жовтень холодними  сльозами.
Листопад  -  ворота  зими.)
4.Слухозоровий словниковий диктант. (Учні записують слова , які зчитують слухозорово, у відповідну колонку.)
Хто? Що?
Що робить?
Що роблять?
Яка?   Які?
Де?  Куди? Коли?
погода
стає
холодна
за  хмарами
небо
ховається
теплі
у  краї
птахи
летять

восени
Перевірка написаного диктанту записами на дошці.

5.Складання  речень з даними  словами за даними схемами.
А) Коли?  Що?  Що робить? Яка?   (Восени  погода  стає  холодна.)
Б) Що?  Що  робить?  Де?    (Небо  ховається  за  хмарами.)
В) Хто?  Що роблять? У які?  Куди? (Птахи летять у теплі краї.)

6.Підсумок  уроку.
- Що  ми  робили  на  уроці?
- Як ви думаєте, хто  працював на уроці краще  усіх?
    Д.З. Підкреслити  члени речення, написати до них запитання у     загадці.


понедельник, 9 октября 2017 г.

Свято День вчителя




Екскурсія до центру дитячої творчості



У зимовому саду

У планетарії

У планетарії

Екскурсія на фабрику "Пан круасан"


Прогулянка в ботанічному саду









Весела вереснева прогулянка